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跟着张謇学家教

日期: 2009-1-9   阅读:


跟着张謇学家教
南通 明云娟
张謇的家教理念

南通的近代史上有这么一个传奇人物,他就是清朝末代状元张謇,他不仅事业辉煌,是个成功的实业家,同时,他也是著名的教育家。他成功的家教经验主要体现在以下几方面:
第一、重视孩子们的素质教育、体能训练和性格培养,注重全面发展。
张謇对子女的教育,首先从关心子女身体的健康开始,一是对生活起居无微不至的关怀,作为一个名人,同样有“可怜天下父母心”的感慨。二是对孩子进行强身健体的教育,以培养其健全的体魄。三是注意培养健康的心理素质,儿子10岁离家外出学习,他教导儿子,除了文化知识极为重要以外,更要学习待人处世,读好“社会”这本书,告诫其子“对教师须温敬;对同学须谦虚。”“儿须取朋友之所长”等等。
第二、既重视言传,又重视身教。
张謇在家教过程中,给我们留下一些名言警句:“既生为人,当尽人职”,“与其得贪诈虚伪的成功,不如光明磊落的失败”。他身体力行,一直用自己的行动实践着自己的诺言,对孩子实施着“当尽人职”的人格教育,实施着留一二有用事业的务实教育。正是这种教育,激发了儿子一定要继承父业,也要干一番事业的创业精神。
第三、重视良好家风,给后代留下长远的好的影响。
张謇形成了特有的“张氏家风”,有人作过很好的概括:谋社会进步,去向高远;从实事做起,不尚虚浮;恪尽人职,任劳任怨;通官商之邮,靠官而不赖官;与文人交往,崇尚知识;诚实为人,绝不交恶;放眼世界,目光远大。特别推崇“成由节俭败由奢”的理念,即使是很有钱、很有权、很有势的家庭,也深信“勤能塑身,俭可养性”的深刻意义。

现代家教的误区

社会发展到了今天,现代的家庭教育却摒弃了传统家教中的优秀理念,出现了许多问题,比如:
误区一:家长助长孩子的奢侈行为。
有不少家长错误地认为,过去自己没赶上好时代,亏了自己。现在条件好了,说什么都不能亏了孩子。因此,便极不注意有意识地培养孩子勤俭节约的优良品性,并有意无意地助长孩子的奢侈行为。
误区二:只重成绩,忽视健康人格的培养。
眼下就有大学生、研究生高分低能,在个人欲望得不到满足,或遭遇很小一点挫折时,便不顾亲人、家庭的感受和社会的需要,而消沉、自毁、杀人。
误区三:忽略孩子的独立性。
将孩子视为自己的私有,忽视了孩子的社会属性,据报载:有许多孩子,因父母不在而饥饿;因离开父母而失魂;因思念父母而弃学。有缺了父母陪读就不能上学的;有受辱而不能自卫的;有饭菜不合口味而自杀的等等,这些触目惊心的事实,对现代家庭教育,早已敲响了警钟。
误区四:不能容忍孩子犯错误。
有不少父母错误地认为:我生养了你,供你吃、穿、用、读书,你就必须一切听我的。这种简单粗暴的教育方式,有意无意地扼杀了孩子的创造性,混淆了孩子的是非观念,扭曲了孩子的性格和灵魂。

几点家教心得

  一、现代家庭教育要向传统回归,把孩子的德、能与健康人格的培养,放在首位。我非常赞成“做人第一、能力第二、成绩第三”的观点,如果一个人在品德上出了问题,失了良知,缺乏责任,有再多的知识,都可能无用,甚至会很有害;如果成绩再好,成了“高分低能”的书呆子,对社会又有什么用?
二、在现代家庭教育中,要倡导勤俭,教会孩子知礼守道,明辨善恶,以勤俭立身,淡泊明智,宁静致远,当是要务。
三、家长应正确理解孩子的缺点和错误,对其进行正确引导、应以科学发展观合理塑造孩子的性格,正确培养他们的行为习惯,使孩子能正确认识自我,认识世界,在错误中成长,在反思中明辨是非,最终走向成熟和完善。
(作者系南通市妇联儿童部部长。)
(编辑 陈冬云 sarahyun@21cn.com)

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