您好!欢迎来到《莫愁》门户! 登录 免费注册 加入收藏 / 设为首页/ 关注莫愁微博 
文章详情
您所在的位置:《莫愁》门户本月编辑之星→正文
2012年1月编辑之星——吴忞忞《家教与成才》编辑

日期: 2012-1-9 10:44:02   阅读:

2012年1月编辑之星——吴忞忞《家教与成才》编辑

2010年3月进入《莫愁·家教与成才》,现从事文字编辑工作。
编辑理念:普及科学家教知识,传播先进家教理念
信箱:mwumin@qq.com
 
中等生,学校中最庞大的群体。他们没有出类拔萃的成绩,他们也很少调皮捣蛋惹是生非,他们容易被忽视,缺乏关注,缺少肯定。正是在这样“不引人注目”的成长环境下,中等生学习压力较小,他们会分散出一部分注意力来发展爱好,完善人格,拥有一个充满童真、自由的成长年代,积蓄了更多的优秀潜质。
中等生:静静地成长,快乐地飞翔
策划/本刊编辑部 执行/吴忞忞
知识可以改变命运,成绩却不是通向成功的唯一途径,儿时的兴趣可以点燃梦想的星星之火。
给梦想开花的机会
蔡雨艳
科学研究表明,人的眼睛需要从一个落点到另一个落点不断地转换,如果在一定的时间里找不到可以参照的落点,就会因此焦虑、疲劳甚至失明。人的心和眼一样,需要不断找到落点,否则将在迷茫和碌碌无为中度过一生。梦想就是人心的落点。
作家李铭儿时一直生活在封闭落后的乡村,虽然贫穷,但精神上却不匮乏。上学之前他是一个牧羊少年。当他的大哥从部队带回来两麻袋文学书籍和报刊的时候,他还不认识太多的字,但在放羊时他总怀揣着一本小说。当羊群跑得累了,他躲在山坳里避风,在沟下的土坡上点燃一堆火然后用土埋上,之后便坐在热土上翻阅那些报刊……世界在李铭的眼睛里突然变得开阔起来。在这个叫上店的村子里,少年李铭迈开了对梦想追逐的脚步。
那时小村里还没有通上电,年少的李铭只能在煤油灯下看书。但由于家境窘迫李铭的父母不愿意晚上点煤油灯,他就去爷爷家看书,爷爷睡着了,他就可以尽情地读书了。常常,爷爷半夜里醒来,发现孙子在煤油灯下正看得津津有味。煤油灯点了一会儿就会出现一颗灯花,糊在灯捻上,用针挑一下,灯捻上的灯花脱落,光亮就耀眼一下。小李铭看书非常认真,头时常会撞到那抹灯火上屋子里弥漫着头发烧焦的味道,书中的故事却滋润了他幼小的心田……
上小学了,课本满足不了李铭,也不合他的“胃口”,因此,他的成绩从来不是前几名。下课时,他常和同学们抢着看小人书;他喜欢跑五里多地的山路,去邻居的姐夫家看电视;放学后,他也会兴奋地跑去观看偶尔才有的露天电影……
在很多人看来,读书是农家子弟走出农门的唯一途径。但从小学到初中,李铭在班上都只是中等生,他的成绩上了高中,考大学也没有多大希望,因此他辍学了。在乡亲们的眼睛里,他就该是顺着垄沟找豆包的命。可是他心里一直不服气,通往理想和成功的路不应该只有考大学这一条。
初中毕业后不久,李铭到了乡里的水泥厂打工。水泥厂的环境很差,每天干的活又脏又累,吃得也不好。在这样的状态下,他坚持自己从小就热爱的文学,开始了自己的写作之旅。没有稿纸,他就把包装水泥的纸袋子收拾干净后用针缝起来,在上面写啊画啊。
卖菜4年、建筑工地打工6年……在这些角色转换中,他儿时的梦想一直没有变。每天辛劳了一整天之后,他如同饥饿的人扑向面包,扑进了知识海洋,拼命吮吸文学的甘露。下班后的时间,他几乎都在阅览室里度过……报纸的文艺副刊成了他心中最向往的地方,于是,小小的牛皮纸信封,装起他的梦想。
李铭写啊写啊,终于在1993324日那天,处女作在报纸上发表了。把名字变成铅字的过程,付出了多少努力,只有他自己知道。从农民工到省作协签约作家,再到中国作家协会会员,一切都是由文字说话,文学改变了他的命运。是他的坚持和努力为自己的梦想创造了开花的机会!
(李铭:辽宁省作协理事、签约作家,中国作协会员,中国电影文学学会会员。)
 
曾经,一位老师用一句话语激励了一名渴望进步却又默默无闻的中等生。如今,教师岗位上多了一份力量——传承并播撒这份爱。
那些话语,散发着爱的香气
夏光清
上小学时,我们是上午上课,下午到田间地头劳动,晚上回到家还得和父母一道为生计而奔波。这样艰苦的生活条件,拥有一本课外书都是一件奢侈的事。在班里我成绩一般,只能算是个中等生。毕业时,以勉强及格的成绩升入初中。
有一次,班里收作业的语文组长病了,经过一番思想斗争,我毅然鼓起了勇气,自告奋勇地请老师让我承担这一项工作,班主任汤老师一口答应了。第二天,下起了大雨,原本就不短的十里乡间小路变得泥泞难行,我迟到了。汤老师把我叫到办公室,说了一句让我至今难忘的话:“你现在是组长了,是班干部,以后可不能迟到了。”我的脸通红,觉得自己辜负了老师的信任,低着头回到了教室。让我意外的是,汤老师仍让我继续当组长。虽然教室外的走廊依旧寒风冽冽,天空仍旧乌云密布,但我的心里却暖暖的,我暗地里发誓一定要把语文学好。
一天,汤老师特意让我回答课文中的一个问题,我自己都觉得回答得不够好,但竟然得到了汤老师的表扬。在学校语文知识竞赛中,我破天荒地获得了全校第一名,并代表学校参加县里的比赛。当汤老师把散发着油墨香气的竞赛复习资料交给我时,我当时真的是热血澎湃,仿佛整个身子都沸腾了一样。也正是这次机会,我第一次坐上了公共汽车,第一次在县城的影院看了电影……
水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。老师常把希望的眼神停留在优等生身上,把关心的精力花在了后进生身上。我们这些中等生真的很寂寞,稍不留神就成了班级里的“陪客”。而正是这一次意外地当上语文组长,让我喜欢上了语文;正是那一次不经意的知识竞赛获奖,给了我莫大的成就感和自信。我的学习热情一下子被点燃了,从那时起,就再没有辜负老师对我的信任。初三时,我还成了老师得力的助手。
后来,汤老师找我谈心:“学习这么紧张,班级里的事你就少做一点吧,把精力多放在学习上。”一句关心的话语又一次在我的心里掀起巨大的波澜,老师对我的尊重、发现、引导,让我对学习信心倍增,对我的人生有着重大的意义。因此,后来我报考上了师范学校,也成了一名教师。
小学和初中的不同境遇让我明白,中等生的地位很尴尬——常常呆在“被遗忘的角落”,没有雨露阳光,甚至连风霜雨雪都没有。时间一长,往往造成知识、能力上的断层,仅仅是班级里的“收音机”而已。我对此有着切身的感受,我深深的明白老师对学生的一声关怀、一丝关注、一点关爱意味着什么。所以,今天的我一直努力地关注关照到每一位学生。
学生的一点进步都会让我感触良多,心中充满宽慰。“用爱,在下一个路口等待”,这是我对每一位学生说的话。
(作者系南京市江浦实验小学语文教师、教科室主任)
 
父母对孩子如果给予不了鼓励,那么请不要轻易否定,放开手,没准就能看到孩子自己捣鼓出一番天地。
 “韶”出一个未来
亚宁
记得小时候,我学习有些偏科,文科成绩明显好于理科。于是,父母对待我的学习也有不同的态度,如黑白一般分明。语文一定要考到95分以上,不得低于前三名,争当第一名。达到目标了,那是应该的;没达到,老爸很生气,后果很严重。
有一天,我正在操场玩,忽然被叫到办公室。一走进去,发现老师和父亲正黑着脸看着我,我内心忐忑,绞尽脑汁回想自己犯了什么大错。走过去,只听父亲大喝一声:“语文怎么才考了93分?”随后就一个劲地跟老师检讨:“对不起啊老师,都是我们家长没有监督好。”老师也沉痛地说:“唉,也是我平时太过相信她了,没严格要求。”那一刻,我觉得自己对不起老师,对不起父母,心中有深深的负罪感。从那以后,我一考语文就紧张,生怕自己低于95分,渐渐地对原本喜爱的语文有了厌恶感。
相对而言,我的数学就差了很多,一直以来都是七八十分。因此,父母平日里也就接受了这个现实,将我稳定的中等成绩归结于没有数学天赋。没有父母的压力,没有老师的厚望,我的数学课上得很轻松,时常看着数学题心中自得其乐,惊讶于短短的公式却可以演变出那么多的变化。反而因此培养出了些许兴趣,成绩有所进步。直至有一天放学,我高高兴兴地推开家门,却一眼看到了满脸阴沉的父亲。他二话没说就揍了我一顿,我嚎啕大哭。原来老师通知家长去拿成绩单,我数学考了85分,父亲以为我是作弊得来的。这件事既深深地伤害了我的自尊心,也让我的数学成绩从那以后再也没有进步过。
也许父亲知道冤枉了我,上中学以后不再对我横眉竖目了。我语文数学成绩平平,学习没有压力,总想着折腾一下。恰巧学校公布了电台小主持人选拔赛的消息。我心想平时自己还挺能“韶”的,不如去试试吧。于是,我背着父母偷偷摸摸地报了名。由于没有经过任何训练,最终只得了三等奖,但我却发现了自己的一个小优势,就是“韶”。于是,当一名主持人的愿望在我心中萌发出嫩嫩的芽。但我却没敢跟父母提起,只是自己在生活中时不时模仿主持人的举止和声音。
父母看见了,听见了,不嘲讽也不鼓励,由着我自说自话,自由自在地跟自己较劲。那次比赛,加上父母的不干涉,让我有了人生目标,有了不懈动力。
(作者系南京广播电台主持人)
 
无人注意的角落是中等生成长的练习场,展翅待翔的羽翼在此日渐丰满。
属于我的自由天地
王峰
很多人认为,中等生就像被遗忘在角落的一块碎石,吸引不到别人的目光,只能静静地感受那份冷落。原本我从来体味不到这种感觉,因为从小学到初中,在我们乡镇的学校,我都是名副其实的尖子生,享受着同学们的羡慕、老师的期待、父母的冀望和鼓励。
19989月,我考入了家乡唯一一所国家级重点中学。像所有传说中的重点中学一样,这里藏龙卧虎,汇聚着全县学习成绩最优秀的学生。 我如同一颗小珍珠,些许光芒一下子被淹没在一片璀璨之中,变得默默无闻起来。从此以后,我开始了我的中等生生涯。这时,我才切身体会到中等生的感受,这让我有一段时间感到无所适从。
老师特别关注尖子生,并寄予厚望,因为他们是学校的招牌和门面;老师也特别督促后进生,因为这既是对他们的关爱,也与学校的高考达线率息息相关。我不愿一直默默无闻下去,暗自发奋努力,但成绩始终在20多名徘徊,难以更进一步。由于没有突出的成绩,也不会惹出什么状况,所以老师能一个学期单独找我谈一次话就不错了。
值得庆幸的是,我的父母都很开明。父母的疼爱和鼓励一直伴随着我的成长,他们的鼓励弥补了我在学校的失落感。在我的印象中,每当节假日回到家,母亲总是嘘寒问暖,外加我最爱吃的饭菜;而父亲微笑着询问我的成绩,然后老一套地鼓励我:不简单,很用功嘛。他们更关心我住校的生活情况,关注我的画画得如何,倾听我的牢骚、我的快乐、我的憧憬。他们一直用行动告诉我,他们不在意我是否能够迈入尖子生的行列,他们在意我是否乐观、是否有理想、是否对生活充满想象。
在我们学校,我这样的成绩二本基本没问题,发挥得好也可以冲一冲一本线。临近高考,班里的尖子生们正为自己的名校梦拼搏,我仍忙里偷闲,时而兴起拿着画具静静地坐在教学楼后面的小树林里,或是看着郁郁葱葱的树叶发呆,或是在画纸上胡乱画着叽叽喳喳的麻雀。
因为从小喜欢美术,后来又对建筑比较感兴趣,所以我报考了西南交通大学的建筑学和城市规划专业。所幸高考发挥得还不错,我顺利被西南交通大学录取。
良好的家庭环境养成了我宽容、开朗、坚韧的品质,现在看来,这些确实比考试分数更重要。
回首高中那段中等生生活,蓦然发觉,老师带领几十个学生多么不容易,感受到老师对我们中等生的放心和信任,有意无意间给了我一个自由天地。
(作者系江苏省建设厅城市规划技术咨询中心城市规划师)
 
专家点评:
方刚,北京林业大学应用心理学系副教授,硕士研究生导师,著有《我的孩子是“中等生”》。
我们通常使用“中等生”这个词,是以考试成绩来判定的,即考试成绩中等的学生。仅以成绩,便把一个学生归为“中等”,这暴露出我们的唯分数论,也暴露出我们的教育是把孩子当成知识的容器,当成考分数的机器,而不是当作一个真正的人来培养。
中等生指的是绝大多数的孩子,或者说,绝大多数的孩子都属于考试成绩中等的群体。但考试成绩的中等,绝不等于人才的中等,前程的平庸。当“中等生”这个词带有了非正面的色彩之时,孩子们受到了伤害。
所以,我们不可仅以成绩来评定一名学生是中等还是优等。中等生,可能就是未来的优等人才!虽然,考试成绩的中等生,并不一定都能成为未来的优等人才。但是,如果我们过分强调在成绩上要做优等生,逼迫压抑学生就可能会使许多孩子失去成为优等人才的机会。
其实我们都知道,一个人事业的成功,人生的成功,专业知识最多也就占一半的影响因素。其它因素还包括情商,待人接物的能力、宽容豁达的品性、积极进去的人生观等。而这些,不是仅仅靠学生时代的几场考试就能培养出来的。
父母不应该忧心孩子是否是考试成绩的“中等生”,而应该忧心孩子是否是人格全面成长的“优等生”。只有成为这样的“优等生”,才能保证孩子未来会是一个真正的“优等人才”。更重要的是,首先要让孩子快乐、健康、积极地成长。
每个孩子都是天使,引导他们成为人格全面成长的“优等生”并不困难。每一个孩子都渴望游戏,渴望娱乐,但是,他们同时也对世界充满好奇,因此也同样渴望阅读,渴望求知,渴望成长,他们对知识的追求其实是一种本能。所以,只要我们保持孩子的天性:
1、培养孩子的求知欲。在孩子的学习阶段,特别是中小学阶段,要鼓励孩子拥有广泛的兴趣,这是对求知欲的呵护与培养。如:鼓励孩子广泛阅读。阅读可以丰富孩子的心灵,是保护他们对世界、对人生、对知识热爱的一个非常好的方法。一个对世界充满好奇与兴趣的孩子,即使他现在考试的分数差一些,但只要他一直饱有旺盛的求知欲,他也就会一直保持积极的上进心。
2、培养孩子的爱心。包括孩子对知识的爱,对他人的爱,对自己的爱。成为一个对自己和他人负责任的人,远比成为一个对分数负责任的人要重要许多。
3、发现孩子的潜能。这并不意味父母需要给孩子报各式各样的辅导班,重要的是给孩子创造机会,广泛体验,并在过程中仔细观察孩子,如:带孩子参观画展、科技馆,观看舞台剧、音乐剧,参与集体活动等。在不断尝试和体验中,孩子的兴趣和特长就会逐渐显露出来。
4、塑造孩子的性格。心灵舒展、不畏艰难、懂得感恩、感知幸福等性格是孩子将来成功、成才、幸福的关键。父母尽量不打要骂孩子,不干预干涉孩子个性和行为的发展,通过环境教育、行为影响、积极暗示等方法潜移默化地引导孩子的性格往积极健康的方向发展。
5、父母需以身作则。如果父母不好学,不读书,生活态度不积极,怎么可能让孩子好学、读书、积极呢?
有些孩子的脑海中满是被父母塞入的“理想”:考高分,考好大学,找好工作,赚大钱……这样的孩子最让人担忧,在我看来,这些不是真正的理想,只是欲望。欲望可以使人工作,却不能使人快乐。欲望会枯竭,理想却会一直燃烧,成为生命中永恒的灯塔。
 

用户登录| 用户注册| 关于我们| 联系我们| 广告业务| 法律声明| 投稿须知

Copyright @ 2008 江苏《莫愁》杂志社 All rights reserved 技术支持:路特软件

社址:南京市草场门大街101号文荟大厦7楼 邮编:210036 电话:025-86203706

未经许可禁止复制或建立镜像 建议使用1024*768分辨率 苏ICP备11052701